<Libellé inconnu>

MME Euriell GOBBE MEVELLEC

Espagnol#Espagnol#Enseignant#Section 14° - Lang. & litt. roman.#Co-Directrice

Coordonnées

Université Toulouse - Jean Jaurès 5 allées Antonio Machado 31058 TOULOUSE Cedex 9 ESPE Toulouse Midi-Pyrénées / 81, avenue de Muret / 31076 TOULOUSE cedex

F 201, maison de la recherche

Tél
0562252413
Téléphone 2
0561021990#|#0562252074#056225
Mail
euriell.gobbe-mevellec@univ-tlse2.fr

Discipline(s) enseignée(s)

Maître de Conférences en espagnol ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, École interne Université de Toulouse Jean Jaurès

Thèmes de recherche

- Littérature de jeunesse contemporaine (espagnole, française) : plus spécifiquement : l’album. Nouvelles formes et nouveaux usages de l'album imprimé et de l'album numérique à l'ère de la dématérialisation du livre. - Les rapports entre texte, image et média livre, visual studies, la question des dispositifs appliqués à la littérature de jeunesse (Ecole de Toulouse), l'approche intermédiale de la littérature de jeunesse. Comment s’articulent les différents modes d’expression qui coexistent dans les supports artistiques contemporains et comment envisagent-ils le rapport au lecteur ? Nous avons par exemple dans le cadre de cette réflexion développé l’idée du livre conçu comme « scène » et comme « enveloppe », c’est-à-dire comme interface protectrice permettant à l’enfant d’investir l’image de façon active, d’être à la fois spectateur et acteur de sa lecture. Comment les nouvelles pratiques médiatiques et l'album jeunesse s'influencent-ils mutuellement? - Projet "Livre Ensemble" : articulation entre une réflexion sur le pluriculturalisme, le plurilinguisme, l’enseignement des langues et des cultures à l’école et l'actualité éditoriale des albums jeunesse. Comment construire des compétences interculturelles grâce à des albums pluriculturels (mettant en scène la rencontre avec l'autre, l'étranger-ère) ? Coordination du projet lancé en 2013 et visant à recenser, analyser, valoriser, diffuser un corpus international d'albums pluriculturels et à modéliser des dispositifs d'utilisation de ces albums en classe. - Apprendre une langue étrangère à l’école primaire à travers l’album et la dramatisation. Comment mettre à profit la théâtralité intrinsèque de l’album pour en faire un outil privilégié de découverte d’une langue étrangère, où l’apprentissage passerait par le corps, par l’émotion ? L’album en langue étrangère, capable d’articuler une multitude d’activités de communication ludiques et interdisciplinaires, peut permettre de construire un dispositif d’apprentissage polysensoriel et complet.

Activités / CV


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Corps

MCF

Informations complémentaires


Mise à jour : janvier 2017