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Libellé inconnu
MME Claudine GARCIA DEBANC
Lettres#Lettres#Enseignant#Section 07° - Sc. du langageCoordonnées
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- 0562252018
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- claudine.garcia-debanc@univ-tlse2.fr
Corps
Discipline(s) enseignée(s)
Thèmes de recherche
Activités / CV
Les cinq dernières publications :
Garcia-Debanc C., Bras M. (2016). Vers une cartographie des compétences de cohérence et de cohésion textuelle dans une tâche-problème de production écrite réalisée par des élèves de 9 à 12 ans : indicateurs de maitrise et progressivité.
In S. Plane, C. Bazerman et al. (eds). Recherches en écriture : regards pluriels, Actes du Colloque Writing Research Across Boarders 2014, Recherches textuelles 13, Metz : 39-62.
Roubaud M.-N, Garcia-Debanc C. (2014). L’approche d’”anomalies” dans des textes narratifs d’élèves de fin d’école primaire (10-11 ans). In Avanzi M. et alii (dir.). Enseignement du français : les apports de la recherche en linguistique, Peter Lang, Bruxelles-Bern, 307-326.
Garcia-Debanc C., Paolacci V., Boivin M.-C. (2014) coord et texte introductif : L’étude de la langue : des curricula aux pratiques observées, Repères 49, 7-32.
Ric M.-P, Sanz-Lecina E., Garcia-Debanc C. (2014). Les effets d’un module de formation à la comparaison des langues sur l’enseignement de la grammaire par des enseignants débutants, Repères 49, 209-238.
Garcia-Debanc C., Masseron C., Ronveaux C. (dir.) (2013). Enseigner le lexique, Namur, Presses Universitaires de Namur, 300 pages.
Informations complémentaires
Directrice du Laboratoire : Hélène GIRAUDO
Ecole Doctorale de rattachement : CLESCO